典型文献
新文科背景下数字出版的专业建设与知识体系重构研究
文献摘要：
在互联网技术高速发展和媒体融合的背景下,数字出版成为传统出版行业的转型发展目标.为了满足数字化内容生产与运营人才需求,运用数字技术应对数字化生态,各大高校相继在不同院系下开设数字出版这一新专业,如今数字出版这个新兴专业正处于没有完善的发展生态和专业建设的摸索阶段.各高校的课程设置重心偏向不同,导致人才培养相关的学术研究和就业前景也不同.处于实践阶段的专业课程体系虽然涵盖的知识面较广,但存在泛而不精的弊端.新文科背景下数字出版专业建设加速发展,知识体系亟待重构与优化.文章对开设数字出版专业的各高校展开调研,分析学科建设前景,对数字出版专业建设进行评估,为知识体系重构提供有益参考.通过研究发现,目前数字出版专业学科仍存在归属划分不明确、专业建设概念不清晰、理论和实践脱节等情况,在教学实践层面缺乏既有丰富实践背景、又有教学经验的教师.
文献关键词：
数字出版;新文科;专业建设;知识体系;学科划分
中图分类号：
作者姓名：
段玥涵
作者机构：
墨尔本大学,澳大利亚 墨尔本 VIC3010
文献出处：
引用格式：
[1]段玥涵-.新文科背景下数字出版的专业建设与知识体系重构研究)[J].新闻研究导刊,2022(18):26-29
A类：
B类：
新文科背景,数字出版,专业建设,知识体系重构,重构研究,媒体融合,传统出版,出版行业,足数,内容生产,运营人才,人才需求,技术应对,院系,新兴专业,发展生态,课程设置,就业前景,专业课程体系,知识面,出版专业,加速发展,专业学科,富实,教学经验,学科划分
AB值：
0.289265
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