典型文献
青少年对全国道德模范的认同学习现状分析
文献摘要：
全国道德模范是崇高道德品质的积极践行者,将全国道德模范的先进事迹和崇高精神作为青少年榜样教育的主要内容,能够促使青少年将正确的价值追求和价值取向内化于心、外化于行.对青少年认同学习全国道德模范的现状进行分析发现,青少年通过积极学习全国道德模范促进了自身道德品质的提升,但仍存在着对全国道德模范的认识水平有待进一步提高等问题.为加强和改进青少年榜样教育,可丰富青少年榜样教育内容,积极融入榜样精神教育;优化青少年榜样教育环境,实现家校德育同频共振;创新青少年榜样教育方法,探索混合式榜样教育新模式;加强青少年榜样教育指导,鼓励青少年从点滴善事做起.
文献关键词：
全国道德模范;道德榜样;青少年;榜样教育
中图分类号：
作者姓名：
李蔚然;杨柳青
作者机构：
中国地质大学 武汉 马克思主义学院;中国地质大学 武汉 马克思主义学院 湖北 武汉430074
文献出处：
引用格式：
[1]李蔚然;杨柳青-.青少年对全国道德模范的认同学习现状分析)[J].学校党建与思想教育,2022(16):53-55
A类：
B类：
全国道德模范,学习现状,道德品质,践行者,先进事迹,崇高精神,榜样教育,价值追求,内化于心,外化于行,积极学习,质的提升,认识水平,加强和改进,教育内容,榜样精神,精神教育,教育环境,同频共振,教育方法,教育新模式,教育指导,点滴,善事,做起,道德榜样
AB值：
0.255135
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