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本科层次职业教育教师产教融合能力发展探析
文献摘要：
为适应产业转型开放的需要,助力本科层次的职业教育试点推行,教师作为教育的主导者、产业与教育沟通的桥梁,其产权融合能力水平直接影响着本科层次职业技术人才的培养质量.职业学院既要明晰本科层次职业教育教师产教融合能力的本质内涵、理论依据,还要从教师发展的上、中、下游阶段(环节)提出发展规划和具体举措,更加有效地培育和提升教师产教融合意识和能力.
文献关键词：
本科层次;职业教育教师;产教融合能力;师资入口;多渠道培养;分流培养
中图分类号：
作者姓名：
蔡玉俊;叶帅奇;赵文平
作者机构：
天津职业技术师范大学,天津 300222
文献出处：
引用格式：
[1]蔡玉俊;叶帅奇;赵文平-.本科层次职业教育教师产教融合能力发展探析)[J].教育理论与实践,2022(06):23-27
A类：
师资入口
B类：
本科层次职业教育,职业教育教师,产教融合能力,能力发展,发展探析,试点推行,教师作为,主导者,能力水平,平直,职业技术,技术人才,职业学院,本质内涵,教师发展,具体举措,融合意识,多渠道培养,分流培养
AB值：
0.294105
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