典型文献
校园人际谣言对初中生抑郁的影响:有调节的中介模型
文献摘要：
目的:探讨校园人际谣言、核心自我评价、自我同情和初中生抑郁之间的关系及作用机制.方法:采用校园人际谣言量表、核心自我评价量表、自我同情量表和简版流调中心抑郁量表对1811名初中生进行调查.结果:①校园人际谣言、核心自我评价、自我同情与初中生抑郁之间两两显著相关.②核心自我评价部分中介了校园人际谣言与初中生抑郁之间的关系.③"校园人际谣言→核心自我评价→抑郁"这一中介路径的后半段受到自我同情的调节:个体的自我同情水平越高,核心自我评价对初中生抑郁的负向预测作用越弱.结论:核心自我评价在校园人际谣言与初中生抑郁之间起部分中介作用,这一中介作用受自我同情的调节.
文献关键词：
校园人际谣言;核心自我评价;自我同情;抑郁
中图分类号：
作者姓名：
王琼;陈慧玲;胡伟;许存
作者机构：
郑州大学教育学院,郑州450001;中国人民解放军战略支援部队信息工程大学,郑州450001
文献出处：
引用格式：
[1]王琼;陈慧玲;胡伟;许存-.校园人际谣言对初中生抑郁的影响:有调节的中介模型)[J].中国临床心理学杂志,2022(03):595-599
A类：
校园人际谣言
B类：
初中生,有调节的中介模型,核心自我评价,评价量表,自我同情量表,流调,中介路径,后半段,预测作用,部分中介作用
AB值：
0.097771
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