典型文献
历史语境下的1828年《耶鲁报告》重审
文献摘要：
《耶鲁报告》是美国教育史上最具影响力的文献之一,引起无数的评论和解读.回归具体的历史语境和《耶鲁报告》的文本来考察,《耶鲁报告》是由耶鲁学院发展的内在需要所引发的内省式反思的产物,它既是耶鲁学院对自身宗教使命和办学宗旨的重新确认,也是对学院现状的经验总结和未来发展路径的思考和规划.《耶鲁报告》的产生,再次彰显了耶鲁学院在美国宗教复兴运动中的领袖地位和宗教使命,其对古典语言教育的捍卫,根本上是对传统学院的宗旨目标和道德理想的坚守.耶鲁学院对于学院教育目的 和价值的定位、学院声誉的维护、运行经费的保障、学院课程的设置、管理和训导学生的方式等一系列问题的思考,都经由《耶鲁报告》表达出来,它凸显了耶鲁学院的管理理念和治理智慧.可以说,《耶鲁报告》反映了耶鲁学院既坚守传统使命,又服务现世的学院立场和现实主义发展路径,在事实上记录了自独立战争到19世纪初美国学院发展的探索历程和分散自主、多元竞争的独特"美国式"高等教育体系形成的初期状态.
文献关键词：
《耶鲁报告》;宗教使命;大学治理;历史语境主义;文本分析
中图分类号：
作者姓名：
王璞
作者机构：
教育部人文社会科学重点研究基地厦门大学高等教育发展研究中心 厦门 361005
文献出处：
引用格式：
[1]王璞-.历史语境下的1828年《耶鲁报告》重审)[J].教育研究,2022(01):127-135
A类：
宗教使命
B类：
耶鲁,重审,美国教育,教育史,无数,鲁学,内省,办学宗旨,未来发展路径,复兴运动,领袖,语言教育,捍卫,道德理想,学院教育,教育目的,声誉,训导,表达出来,管理理念,治理智慧,坚守传统,现世,现实主义,独立战争,探索历程,多元竞争,美国式,高等教育体系,大学治理,历史语境主义
AB值：
0.339664
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