目的 了解上海市大学生在2020年初新冠肺炎疫情初期和2021年底常态化防控阶段对疫情防控的认知、态度、行为变化及其相关因素.为做好大学生群体疫情防控和健康教育提供参考.方法 采用回顾性横断面调查,采用自编问卷,在2021年11-12月面向上海市12所普通高等本专科学校,通过多阶段分层整群抽样方法对上海市913名大学生进行线下调查,采用配对t检验及多因素二分类Logistic回归分析进行研究.结果 疫情发生初期大学生对于防控政策的了解度为(2.93±0.94)分,信息判断力为(3.10±0.89)分,对于疫情防控的满意度为(4.11±1.09)分,配合度为(4.31±0.96)分,传播意愿为(3.91±1.15)分;至2021年底,防控政策了解度为(2.95±0.98)分,信息判断力为(3.77±0.94)分,疫情防控满意度为(4.22±1.10)分,配合度为(4.36±0.99)分,传播意愿为(3.97±1.20)分,不同阶段大学生新冠肺炎疫情知信行变化差异均有统计学意义(P值均＜0.01).二分类Logistic回归结果显示,学科门类为社科类(OR=0.62)、理科类(OR=0.62),健康状况自评为较好(OR=0.62)、一般(OR=0.28)与大学生对新冠肺炎疫情的认知、态度改变均呈负相关(P值均＜0.05),"根据合理的健康信息改变健康行为"中选择"比较符合"(OR=3.31)与大学生对新冠疫情的认知、态度改变呈正相关(P＜0.05).上海大学生疫情防控相关健康素养普遍较高,测评"较高"(新冠肺炎疫情相关健康素养得分＞80)者占79.4％,对新冠肺炎防护知识了解程度自评"非常了解"和"比较了解"的学生占82.6％.结论 上海大学生群体从新冠肺炎疫情初期至常态化防控阶段对疫情防控的知信行改变较高,新冠肺炎防控相关健康素养普遍较高;需针对不同特点开展更加精准有效的健康教育和传播,筑牢大学生群体疫情防控屏障.

冠状病毒;健康知识;态度;实践;回归分析;学生

曾艺;孙艺;杨泽璇;李圆圆;钱海红

复旦大学健康传播研究所,上海200032;上海市健康促进中心

中国学校卫生

[1]曾艺;孙艺;杨泽璇;李圆圆;钱海红-.上海市大学生新冠肺炎疫情不同阶段知信行变化情况)[J].中国学校卫生,2022(11):1655-1658,1663

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