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基于校园自然教育的专类科普园景观设计——以上海世外教育附属浦江外国语学校芬雅植物园为例
文献摘要：
近年来,社会提倡培养学生的自然意识,许多学校陆续开展自然教育课程,但普遍存在缺乏实践活动场地的问题,因此利用学生接触最多的校园绿地,建设配合自然教育课程开展的专类科普园,是推进校园自然教育的可行方案.以上海世外教育附属浦江外国语学校芬雅植物园的景观及科普导视系统的设计为例,展示其作为校园自然教育实践场地,提升校园绿化景观观赏性的同时,发挥体验互动、科普学习的自然教育功能,以期为上海校园内配合自然教育课程的专类科普园设计提供思路和借鉴.
文献关键词：
自然教育;校园绿地;科普;景观设计
中图分类号：
作者姓名：
邢歆;申瑞雪
作者机构：
上海上房园艺有限公司,上海 201602
文献出处：
引用格式：
[1]邢歆;申瑞雪-.基于校园自然教育的专类科普园景观设计——以上海世外教育附属浦江外国语学校芬雅植物园为例)[J].园林,2022(01):103-109
A类：
B类：
自然教育,专类,景观设计,世外,外教,浦江,外国语,植物园,用学,校园绿地,课程开展,进校园,可行方案,导视系统,实践场,校园绿化,绿化景观,观赏性,体验互动,教育功能,校园内
AB值：
0.317184
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