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数字经济背景下地方本科高校"三位一体"联动的应用型人才培养模式探索与实践——基于大学生第二课堂的视角
文献摘要：
数字经济的高速发展以及地方普通本科高校向应用型转变的要求,为经济学专业人才培养带来了新的机遇和挑战.文章针对新时代发展要求,基于大学生第二课堂的视角,探索构建了地方本科高校经济学专业"导师制模式+传帮带模式+校企联合模式"的"三位一体"联动的应用型人才培养模式,并明确了该模式的实施路径和支撑条件,希望能为数字经济背景下应用型人才的培养提供一定的借鉴.
文献关键词：
数字经济;地方本科高校;应用型人才;人才培养模式
中图分类号：
作者姓名：
郭娟
作者机构：
安徽新华学院商学院 安徽·合肥 230000
文献出处：
引用格式：
[1]郭娟-.数字经济背景下地方本科高校"三位一体"联动的应用型人才培养模式探索与实践——基于大学生第二课堂的视角)[J].宿州教育学院学报,2022(01):14-17
A类：
B类：
数字经济背景,地方本科高校,应用型人才培养模式,人才培养模式探索,第二课堂,地方普通本科高校,应用型转变,经济学专业,新时代发展,探索构建,导师制,传帮带,校企联合,联合模式
AB值：
0.2212
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