典型文献
课外体育锻炼对初中生学业表现的影响——基于CEPS调查数据的实证分析
文献摘要：
学习与锻练之间的矛盾一直以来是各界讨论的热点,厘清课外体育锻炼与学业表现的量效关系对于促进青少年参加课外体育锻炼具有重要的意义.利用中国人民大学中国调查与数据中心开展的中国教育追踪调查数据,对初中生平均每天参加课外体育锻炼的时间与其语文、数学、英语成绩进行了相关与差异分析.初中生平均每天参加课外体育锻炼的时间与语文成绩、数学成绩、英语成绩、语数英平均成绩之间均存在"倒U曲线"关系,平均每天参加课外体育锻炼21-60分钟是提高初中生学业表现的最佳区间,课外体育锻炼时间不足和过度都会降低初中生学业表现.
文献关键词：
体育锻炼;学业表现;学练矛盾;减负
中图分类号：
作者姓名：
胡德刚;张吾龙
作者机构：
北京建筑大学体育教研部,北京 102616;北京师范大学体育与运动学院,北京 100875
文献出处：
引用格式：
[1]胡德刚;张吾龙-.课外体育锻炼对初中生学业表现的影响——基于CEPS调查数据的实证分析)[J].福建体育科技,2022(05):71-76
A类：
学练矛盾
B类：
课外体育锻炼,初中生,学业表现,CEPS,锻练,量效关系,加课,中国人民大学,数据中心,中国教育追踪调查数据,生平,英语成绩,文成,数学成绩,体育锻炼时间,减负
AB值：
0.174023
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