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基于思维能力提升的"直线与圆、圆与圆的位置关系"设计示例
文献摘要：
高三第一轮复习重点梳理了直线与圆、圆与圆的位置关系中的基础知识和基本方法,为此在第二轮复习中我们应该立足关键能力和学科素养,从解题思路与数学思想的角度对这部分内容给予再认识.引导学生学习如何找到问题的切入点,如何从不同的角度发现问题、分析问题,从而解决问题.直线与圆、圆与圆的位置关系这部分内容蕴含着丰富的平面几何知识,许多问题需要充分发掘题目中的平面几何条件,运用数形结合的思想进行求解.本文将着重从问题的几何条件的运用、数形结合思想、转化与化归思想等方面对直线与圆的问题进行分析.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
丁书明
作者机构：
广东省深圳市翠园中学
文献出处：
引用格式：
[1]丁书明-.基于思维能力提升的"直线与圆、圆与圆的位置关系"设计示例)[J].中学数学教学参考,2022(07):48-50
A类：
B类：
于思,思维能力提升,直线与圆,位置关系,示例,高三,第一轮,一轮复习,基础知识,基本方法,第二轮复习,关键能力,学科素养,解题思路,数学思想,这部分,分内,再认识,发现问题,分析问题,平面几何,几何知识,题目,几何条件,想进,数形结合思想,转化与化归思想
AB值：
0.404846
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