典型文献
瞄准结构,合理配凑,重视解题分析——再谈两根不对称结构的处理
文献摘要：
本文以一道模拟试题解答过程中代数式的化简分析为例,验证"瞄准结构,合理配凑"在两根不对称结构使用中的有效性、合理性,并从解题教学的视角说明解题分析教学对暴露学生思维过程、培养学生数学能力,帮助学生理解算理,强化学生算法意识,完善学生认知结构,促进学生深度学习.
文献关键词：
不对称结构;解题分析;认知结构;问题解决
中图分类号：
作者姓名：
於有海
作者机构：
江苏省江浦高级中学文昌校区
文献出处：
引用格式：
[1]於有海-.瞄准结构,合理配凑,重视解题分析——再谈两根不对称结构的处理)[J].中学数学教学参考,2022(04):35-38
A类：
B类：
瞄准,配凑,解题分析,两根,不对称结构,试题,解答,中代,代数式,化简,解题教学,学的视角,明解,学生思维过程,数学能力,算理,算法意识,学生认知,认知结构,学生深度学习
AB值：
0.410977
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