典型文献
十九届六中全会精神何以融入道德与法治课教学
文献摘要：
将党的十九届六中全会精神融入道德与法治课教学,用党的理想信念凝聚人,引领学生深刻领会"两个确立",理解五大"历史意义",倍加珍惜"十个坚持",总结提炼"三个需要",牢记一个"根本问题",引导学生从小事做起,从现在做起,做习近平新时代中国特色社会主义思想的拥护者、支持者.
文献关键词：
十九届六中全会精神;道德与法治课;体验性教学
中图分类号：
作者姓名：
李道强
作者机构：
256600 山东省滨州市经济开发区第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]李道强-.十九届六中全会精神何以融入道德与法治课教学)[J].中学政治教学参考,2022(10):8-10
A类：
B类：
入道,道德与法治课教学,党的十九届六中全会精神,领学,深刻领会,两个确立,历史意义,倍加,珍惜,十个坚持,牢记,根本问题,小事,做起,拥护者,支持者,体验性教学
AB值：
0.239876
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