典型文献
药学类教师本草文化素养培育探究
文献摘要：
以传统文化培育当代教师的文化素养体现着新时代教育特点,本草文化培育药学类专业教师,兼具专业知识和文化素养双重培育作用.教师以课程教学内容为自我本草文化培养导向,学习本草文化的习惯养成是自我提升的关键,纳储一定数量的本草经典资料是实现个人知识水平提升的前提,学习本草文化成果又可以检验文化素养提升的水平.教师通过广泛、深入阅读经典本草著作,在完成自我修行、内涵提升的同时,还能够传承优秀的传统民族文化.
文献关键词：
高校教师;文化素养;药学专业;本草文化;培育研究
中图分类号：
作者姓名：
丁振铎;刘兴革;赵金梅;李文兰
作者机构：
哈尔滨商业大学职业技术教育学院,黑龙江 哈尔滨150076;哈尔滨商业大学药学院,黑龙江 哈尔滨150076
文献出处：
引用格式：
[1]丁振铎;刘兴革;赵金梅;李文兰-.药学类教师本草文化素养培育探究)[J].黑龙江生态工程职业学院学报,2022(03):80-82,155
A类：
本草文化
B类：
文化素养,素养培育,培育探究,文化培育,当代教师,新时代教育,教育特点,药学类专业,专业教师,培养导向,习惯养成,自我提升,本草经,个人知识,知识水平,素养提升,深入阅读,读经典,修行,内涵提升,传统民族文化,高校教师,药学专业,培育研究
AB值：
0.34341
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