典型文献
国际联合虚拟教研室的组织模式与实践探索——以Web GIS教研为例
文献摘要：
大学基层教学组织形式在新冠肺炎疫情全球蔓延与信息技术网络化的双重作用下,正在发生历史性变革.国际联合虚拟教研室成为基层教研组织模式重构的新方向,这一新型教学组织具有显著的基础性、开放性、学术性和网络化特征,本质在于压缩空间、优化时间、整合资源,目的在于提升教学水平和人才培养质量.Web GIS国际联合虚拟教研室,以国际一流课程团队为核心,精品课程和多语种教材为抓手,虚拟教研网络、数据共享中心和智慧教室为平台,以优质教学资源整合和一流GIS创新人才培养为目标,实现了互联互通、协作共享、高效运行的教学组织效果,为我国高校虚拟教室建设提供了一个范式.
文献关键词：
国际联合虚拟教研室;基层教学组织模式;运行机制;Web GIS
中图分类号：
作者姓名：
秦耀辰;付品德;闫卫阳;夏浩铭
作者机构：
河南大学 地理与环境学院/环境与规划国家级实验教学示范中心,河南 开封 475004
文献出处：
引用格式：
[1]秦耀辰;付品德;闫卫阳;夏浩铭-.国际联合虚拟教研室的组织模式与实践探索——以Web GIS教研为例)[J].高等理科教育,2022(02):94-99
A类：
国际联合虚拟教研室,基层教学组织模式
B类：
模式与实践,教学组织形式,双重作用,历史性变革,教研组织,模式重构,学术性,网络化特征,压缩空间,优化时间,整合资源,教学水平,国际一流,一流课程,课程团队,精品课程,多语种,教研网,数据共享中心,智慧教室,优质教学资源,教学资源整合,创新人才培养,协作共享,高效运行,我国高校
AB值：
0.265694
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