典型文献
帕森斯AGIL框架视域下高校心理育人探折
文献摘要：
依据帕森斯社会系统理论,高校心理育人既是一个独立运作的社会系统,也是高校思想政治工作的重要子系统.高校心理育人系统的良性运转,其本质在于适应功能、目标达到功能、整合功能和潜在模式维持功能的有序与协调.运用帕森斯AGIL框架进行分析,发现高校心理育人存在育人主动性适应不积极、育人目标不凸显、育人资源利用不协调、育人文化滋养不充分等功能弱化现象.为提升高校心理育人质量,高校应通过回应现实,增进高校心理育人的适应能力;明确方向,创设高校心理育人的复合目标;整合资源,形成高校心理育人的协同效应;培育优秀文化,激发高校心理育人的内生动力来实现高校心理育人的优化,以促进大学生个体全面发展,实现高校思想政治工作立德树人的根本任务.
文献关键词：
帕森斯AGIL框架;高校;心理育人;优化策略
中图分类号：
作者姓名：
董晓绒
作者机构：
广西教育学院思想政治理论课教学研究部,广西南宁530001
文献出处：
引用格式：
[1]董晓绒-.帕森斯AGIL框架视域下高校心理育人探折)[J].高教论坛,2022(02):79-82,86
A类：
B类：
帕森斯,AGIL,高校心理育人,社会系统理论,高校思想政治工作,要子,人系统,其本质,适应功能,标达,整合功能,育人目标,育人资源,育人文化,文化滋养,功能弱化,育人质量,明确方向,复合目标,整合资源,优秀文化,体全
AB值：
0.225068
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