典型文献
家庭性教育:法律特征、规范内涵与实践目标——以《家庭教育促进法》第16条展开
文献摘要：
作为法律制度的家庭性教育,本质上是父母在性领域施教权利和义务的集合.《家庭教育促进法》第16条明确了父母在预防性侵害方面的教育职责,为家庭性教育确立了基础目标.然而,该条款不足以覆盖家庭性教育制度的全部内容,结合《预防未成年人犯罪法》等法律规定,我国家庭性教育的法律规范侧重预防他人性侵害未成年子女、预防未成年子女性侵害他人犯罪等保护性要求.建构家庭性教育的实践目标,有必要融通宪法、民法以及其他部门法的规定和精神,在防性侵教育的基础上,父母应努力践行全面性教育的理念,以全方位满足未成年人在宪法上享有的受教育权、人格全面发展权的要求.
文献关键词：
基本权利;保护义务;预防未成年人犯罪;防性侵教育;全面性教育
中图分类号：
作者姓名：
陈伟
作者机构：
山东大学法学院助理研究员,北京大学 青岛 266237
文献出处：
引用格式：
[1]陈伟-.家庭性教育:法律特征、规范内涵与实践目标——以《家庭教育促进法》第16条展开)[J].中华家教,2022(04):20-30
A类：
人格全面发展权
B类：
家庭性教育,法律特征,规范内涵,内涵与实践,家庭教育促进法,法律制度,施教,教权,权利和义务,性侵害,教育职责,该条,教育制度,全部内容,预防未成年人犯罪法,法律规定,法律规范,未成年子女,等保,宪法,部门法,防性侵教育,全面性教育,受教育权,基本权利,保护义务
AB值：
0.25919
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