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西南地区农村留守儿童监护协作问题研究——以S省三县"童伴计划"为切入点
文献摘要：
留守儿童长期处于隔代监护状态下,其抚养教育等基本权利的实现,不光需要家庭担责,也需要政府、学校和社会力量的支持协同.《民法典》和新修订《未成年人保护法》《家庭教育促进法》等对监护职责协作作出了明确规定.项目组选取S省中农村留守儿童较多的三个县城,以儿童关爱监护协作项目"童伴计划"为切入点,运用CIPP模型开展调研,考察农村留守儿童监护职责协作模式的实际运行状况,针对异地搬迁的留守儿童家庭"返乡"流动现象、国家通用语言文字普及率不足等问题,建议加强对农村留守儿童家庭的全过程监督,推进隔代家长教育,加强社会力量的多元引入,建设"童伴计划"标准化体系,从而完善农村留守儿童监护协作制度,切实保障其基本权利.
文献关键词：
未成年人保护法;留守儿童;监护协作;童伴计划
中图分类号：
作者姓名：
徐爽;中央民族大学农村留守儿童监护协作研究项目组
作者机构：
中央民族大学法学院
文献出处：
引用格式：
[1]徐爽;中央民族大学农村留守儿童监护协作研究项目组-.西南地区农村留守儿童监护协作问题研究——以S省三县"童伴计划"为切入点)[J].预防青少年犯罪研究,2022(01):77-85
A类：
监护协作,童伴计划
B类：
西南地区,农村留守儿童,协作问题,隔代,抚养,基本权利,不光,社会力量,民法典,新修订,未成年人保护法,家庭教育促进法,监护职责,明确规定,项目组,中农,县城,儿童关爱,CIPP,开展调研,协作模式,实际运行,运行状况,异地搬迁,返乡,国家通用语言文字,普及率,全过程监督,家长教育,强社会,标准化体系
AB值：
0.248629
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