典型文献
家庭教育支持政策国际比较:概念、特征与反思
文献摘要：
家庭一直被认为是最利于儿童身心健康和满足成长需求的理想社会单位.近半个世纪以来,随着经济社会快速变迁,很多国家的家庭形式和结构发生显著变化,很多与家庭相关的"社会疾病",例如未成年人犯罪低龄化、儿童行为失当等更为明显.很多国家开始高度关注支持和加强家庭关系,希望通过出台立法、提供服务措施使得家庭关系改善,支持家庭教育,进而改善儿童的发育和身心健康水平.大多数国家和地区根据其政策目的,出台了各类家庭支持政策,在差异性很强的具体政策中,也体现了国家支持教育的规律性.从家庭教育支持和家庭教育支持政策的概念和动因出发,分析日本、英国、美国、法国、牙买加等不同国家和地区的家庭教育支持政策,试图总结其规律,为更好地理解和实施我国《家庭教育促进法》提供思路.
文献关键词：
家庭教育支持;国际比较;概念;特征;反思
中图分类号：
作者姓名：
李莹
作者机构：
中华女子学院(全国妇联干部培训学院)法学院 100101
文献出处：
引用格式：
[1]李莹-.家庭教育支持政策国际比较:概念、特征与反思)[J].中华女子学院学报,2022(01):33-40
A类：
B类：
家庭教育支持,国际比较,儿童身心,成长需求,理想社会,社会单位,半个世纪,速变,未成年人犯罪,犯罪低龄化,儿童行为,失当,家庭关系,过出,服务措施,持家,身心健康水平,数国,家庭支持政策,家支,牙买加,加等,同国,家庭教育促进法
AB值：
0.344045
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