典型文献
新时代高校思想政治理论课改革创新的逻辑基点——《德意志意识形态》人学思想的当代启示
文献摘要：
《德意志意识形态》从"现实的人"出发,对以黑格尔唯心主义哲学和费尔巴哈人本主义哲学为代表的德意志意识形态的虚假性进行了批判,实现了哲学范式的彻底转向,其蕴含的丰富的人学思想,对新时代高校思想政治理论课改革创新具有重要启示.当前高校思想政治理论课的种种现实问题,归根结底源自于高校思想政治理论课对"现实的人"关注不足、理解不足、把握不足.新时代高校思想政治理论课改革创新的根本路向就在于从学生主体、教师主体、教学素材人物三个层面推动"现实的人"的回归.
文献关键词：
高校思想政治理论课;德意志意识形态;现实的人;人学思想
中图分类号：
作者姓名：
闫翠娟
作者机构：
天津科技大学 马克思主义学院,天津 300222
文献出处：
引用格式：
[1]闫翠娟-.新时代高校思想政治理论课改革创新的逻辑基点——《德意志意识形态》人学思想的当代启示)[J].社会科学家,2022(03):138-143
A类：
B类：
新时代高校,高校思想政治理论课,思想政治理论课改革,逻辑基点,德意志意识形态,人学思想,当代启示,现实的人,黑格尔,唯心主义,费尔巴哈,人本主义哲学,虚假性,哲学范式,重要启示,归根结底,路向,学生主体,教师主体,教学素材
AB值：
0.185473
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