典型文献
党的十九届六中全会精神有机融入"思想道德与法治"课爱国主义专题的教学设计探析
文献摘要：
将党的十九届六中全会精神融入高校思想政治理论课教学,是当前高校的一项重要任务,也是深入学习贯彻全会精神的实际需要.以"思想道德与法治"课爱国主义专题为例,将全会精神有机融入其中的教学设计,首先,要坚持"因事而化、因时而进、因势而新"的重要理念,明确融入全会精神有利于提升爱国主义专题教学的成效.其次,要以"兴党与强国的关系"为教学主题,使全会精神融入爱国主义专题的教学目标和教学内容.最后,要以"议题研学活动"为教学模式,使全会精神融入爱国主义专题的教学过程.通过这种教学设计,帮助大学生自觉地将新时代爱国主义的原则和要求内化于心、外化于行.
文献关键词：
十九届六中全会精神;思想道德与法治;爱国主义教育;教学设计;有机融入
中图分类号：
作者姓名：
付恒;朱逸;王瑕莉
作者机构：
四川师范大学 马克思主义学院,成都 610066;四川大学 马克思主义学院,成都 610207
文献出处：
引用格式：
[1]付恒;朱逸;王瑕莉-.党的十九届六中全会精神有机融入"思想道德与法治"课爱国主义专题的教学设计探析)[J].成都理工大学学报（社会科学版）,2022(05):99-104
A类：
B类：
党的十九届六中全会精神,有机融入,思想道德与法治,设计探析,高校思想政治理论课教学,学习贯彻,因事而化,因时而进,因势而新,重要理念,专题教学,教学主题,研学活动,新时代爱国主义,内化于心,外化于行,爱国主义教育
AB值：
0.179635
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