典型文献
解构与重构:思想政治教育现代化的后现代境遇及其应对
文献摘要：
后现代性对思想政治教育现代化的影响是二重性的.一方面,后现代性解构思想政治教育现代化,主要表现为后现代性冲击思想政治教育主客体关系、挑战思想政治教育核心功能、模糊思想政治教育价值目标等;另一方面,后现代性重构思想政治教育现代化,主要表现为后现代性为思想政治教育现代化勾勒新的分析框架、供给新的思维理念、提供新的动力源泉等.为了正确认识后现代性裹挟的难题、正确利用后现代性带来的机遇,需要处理好现代性与后现代性、解构与重构、变与不变之间的关系,以审慎应对后现代性语境的系统性影响.
文献关键词：
后现代性;思想政治教育现代化;解构;重构
中图分类号：
作者姓名：
张建晓
作者机构：
苏州大学马克思主义学院,江苏苏州215123
文献出处：
引用格式：
[1]张建晓-.解构与重构:思想政治教育现代化的后现代境遇及其应对)[J].理论导刊,2022(07):117-123
A类：
现代性解构
B类：
解构与重构,思想政治教育现代化,境遇,二重性,构思,教育主客体,主客体关系,核心功能,思想政治教育价值,价值目标,现代性重构,勾勒,动力源泉,裹挟,现代性与后现代性,变与不变,审慎,现代性语境
AB值：
0.192132
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