典型文献
网络思想政治教育主客体互动的展开、张力及优化
文献摘要：
网络思想政治教育主客体互动对思想政治教育主客体关系作出了独特的动态呈现,它以信息共享为前提基础、以符号互动为基本形式、以双向对象化为主要过程.通过考察这一互动的内生机制,可以从中抽象出"社会的人"与"个性的人"、"现实的人"与"虚拟的人"、"自在的人"与"自为的人"三组矛盾关系,它们既差异又同一,既分离又亲和,既对立又统一,共同构成网络思想政治教育主客体互动的内在张力.从理论走向实践,须通过互动条件的积极创设、互动方式的多维探索以及网络自我互动的有效调适,优化网络思想政治教育主客体互动,提升网络思想政治教育的实践工作效力.
文献关键词：
网络思想政治教育;主体与客体;主客体互动;内在张力;优化向度
中图分类号：
作者姓名：
徐曼;黄祎霖
作者机构：
南开大学 马克思主义学院,天津 300350
文献出处：
引用格式：
[1]徐曼;黄祎霖-.网络思想政治教育主客体互动的展开、张力及优化)[J].思想教育研究,2022(11):57-63
A类：
B类：
网络思想政治教育,教育主客体,主客体互动,主客体关系,动态呈现,符号互动,基本形式,对象化,通过考察,内生机制,现实的人,自在,自为,矛盾关系,内在张力,互动方式,多维探索,实践工作,主体与客体,优化向度
AB值：
0.24183
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