典型文献
基于标准体系视角提升现代学徒制人才培养质量
文献摘要：
现代学徒制人才培养模式是深化产教融合典型路径,是提高职业技能人才培养质量的创新模式.文章以教育部首批现代学徒制试点专业的学生群体为调研对象,多维度分析人才培养质量的现状及问题,在此基础上提出构建"知识、技能、情感、意志、品行"五轴立体化人才培养质量标准体系,提升学徒认知度、知识技能水平和职业荣耀感.
文献关键词：
现代学徒制;人才培养质量;标准体系
中图分类号：
作者姓名：
刘根华;杜婧晔
作者机构：
金华职业技术学院,浙江 金华321007
文献出处：
引用格式：
[1]刘根华;杜婧晔-.基于标准体系视角提升现代学徒制人才培养质量)[J].四川旅游学院学报,2022(05):85-88
A类：
B类：
现代学徒制人才培养模式,深化产教融合,典型路径,职业技能人才,技能人才培养,创新模式,部首,现代学徒制试点,试点专业,学生群体,多维度分析,现状及问题,品行,五轴,质量标准体系,认知度,知识技能,技能水平,荣耀
AB值：
0.319717
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