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新媒体时代下化学实验教学与实验室管理探索
文献摘要：
当今新媒体时代下,二维码和公众号技术虽然已经普遍成熟,但是其在化学实验教学和实验室管理方面的深层次应用尚处于探索阶段.本文结合目前高校实验教学特点,分析探索了二维码和公众号技术在化学实验教学和管理中的应用以及存在的问题.从学生和教师两方面出发,在同为辅助工具的基础上两者联用不仅促进了实验教学平台整体的运行效率和管理水平,而且在充分发挥教师主导作用的同时调动了学生的主观能动性,学习效果及实际教学效果亦日渐显著,为国内化学实验教学改革提供了帮助.
文献关键词：
二维码;公众号;化学实验教学;实验室管理
中图分类号：
作者姓名：
闫晓义;马强;谷月;魏士刚;张志权;郭玉鹏
作者机构：
吉林大学化学学院,长春130012;吉林大学国家级化学实验教学示范中心,长春130012
文献出处：
引用格式：
[1]闫晓义;马强;谷月;魏士刚;张志权;郭玉鹏-.新媒体时代下化学实验教学与实验室管理探索)[J].大学化学,2022(02):97-102
A类：
B类：
新媒体时代,化学实验教学,教学与实验,实验室管理,管理探索,二维码,公众号,高校实验教学,教学特点,分析探索,教学和管理,辅助工具,实验教学平台,教师主导作用,主观能动性,实验教学改革
AB值：
0.26524
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