典型文献
小学教师信息素养提升存在的困境及应对策略
文献摘要：
随着教育信息化2.0时代的到来,国家对提升教师信息素养的关注度不断提高,但小学阶段教师信息素养提升仍存在教师信息素养水平不一,学校信息化环境建设不足以及教师信息素养提升政策内容不够完整、具体等困境.基于此,提出要加强小学教师信息素养培训,提供差异化信息素养培训;增强小学教师信息素养观念,强化教师信息技术应用能力培养;加强学校信息化环境建设,营造良好的校园信息化氛围;明确教师信息素养评价标准,优化教师信息素养水平提升政策等应对策略.
文献关键词：
小学教师;信息素养;困境;应对策略
中图分类号：
作者姓名：
王然然;马欣悦
作者机构：
喀什大学教育科学学院,新疆 喀什 844008;江苏理工学院教育学院,江苏 常州 213001
文献出处：
引用格式：
[1]王然然;马欣悦-.小学教师信息素养提升存在的困境及应对策略)[J].无锡职业技术学院学报,2022(02):44-49
A类：
B类：
小学教师,教师信息素养,素养提升,困境及应对策略,教育信息化,小学阶段,素养水平,信息化环境,环境建设,政策内容,教师信息技术应用能力,应用能力培养,校园信息化,信息素养评价
AB值：
0.199067
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