典型文献
基于课程群视角的高职院校课程思政创新路径
文献摘要：
基于课程群层面构建课程思政内容框架、建设教学团队有助于突破现实困境,实现课程教学与铸魂育人的同向同行.以高职院校旅游管理专业为例,质性和定量研究的混合设计结果表明:旅游管理专业课程群可细分为4个课程子群,分别对应由18个子维度构成的5大核心维度,相互之间具有极高的耦合性.基础性强的子群对应社会主义核心价值观维度,跨文化性强的子群对应理想信念维度和中华优秀传统文化维度,业务实践性强的子群对应职业素养维度,法规类子群对应宪法法治维度.据此创新构建全面覆盖、层次递进的课程群课程思政内容框架;进而从课程子群层面、课程群层面、专业群层面、跨专业层面建设协同合作的新型教学团队.
文献关键词：
高职院校;课程群;课程思政;教学团队;旅游管理
中图分类号：
作者姓名：
张一;王茜;张立英
作者机构：
无锡城市职业技术学院,江苏 无锡214000
文献出处：
引用格式：
[1]张一;王茜;张立英-.基于课程群视角的高职院校课程思政创新路径)[J].高等职业教育探索,2022(06):68-74
A类：
B类：
课程群,思政创新,构建课程,课程思政内容,内容框架,教学团队,铸魂育人,同向同行,定量研究,旅游管理专业课程,程子,维度构成,核心维度,相互之间,耦合性,跨文化性,文化维度,业务实践,职业素养,宪法,专业群,跨专业,协同合作
AB值：
0.277762
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