典型文献
标准化病人在跌倒防护情景模拟教学中的应用
文献摘要：
目的:探讨标准化病人在跌倒防护情景模拟教学中的应用效果.方法:选择2020年9月—2021年1月进行传统教学模式培训的589名护理人员为对照组护理人员,此阶段护理的70例患者为对照组患者;选择2021年2月—2021年6月进行标准化病人情景模拟教学的589名护理人员(同一批)为观察组护理人员,此阶段护理的70例患者为观察组患者.比较两种教学模式对589名护理人员的培训效果及经两种教学模式培训后患者的跌倒发生情况.结果:培训后,观察组护理人员的跌倒防护意识评分、跌倒防护知识考核合格率、跌倒风险评估正确率、防护措施落实正确率均高于对照组护理人员,观察组患者跌倒发生率低于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05).跌倒后,观察组跌倒伤害高等级人数占比低于对照组患者.结论:将标准化病人应用到跌倒防护情景模拟教学中,能提升护理人员的防护意识和防护技能,降低院内跌倒事故发生率.
文献关键词：
跌倒防护;培训;标准化病人;情景模拟教学;应用效果
中图分类号：
作者姓名：
陈勤勤;陈春花
作者机构：
吉安市中心人民医院,江西 吉安 343000
文献出处：
引用格式：
[1]陈勤勤;陈春花-.标准化病人在跌倒防护情景模拟教学中的应用)[J].临床医药实践,2022(08):601-603
A类：
B类：
标准化病人,跌倒防护,情景模拟教学,传统教学模式,名护,护理人员,阶段护理,人情,培训效果,知识考核,跌倒风险评估,评估正确率,防护措施,措施落实,跌倒发生率,跌倒伤害,高等级,数占,防护技能,院内跌倒,跌倒事故
AB值：
0.224861
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