典型文献
测验与反馈在分段视频学习中的作用
文献摘要：
分段原则是多媒体和视频学习中通过分段促进学习的重要原则.本研究探讨了测验和反馈对分段的影响.实验1对比了观看分段视频和在分段中进行测验两种情境,结果表明分段中测验会提高学习表现.实验2对比了分段视频、分段中测验和分段中测验并提供反馈三种情境.结果发现分段组与分段测验组之间没有差异,接受反馈的学习者学习表现最好.结果表明在分段视频中测验和反馈具有积极效应,对多媒体和线上学习具有潜在的意义.
文献关键词：
分段;反馈;测验;视频学习;多媒体学习
中图分类号：
作者姓名：
冷晓雪;成美霞;王福兴
作者机构：
华中师范大学心理学院,武汉 430079
文献出处：
引用格式：
[1]冷晓雪;成美霞;王福兴-.测验与反馈在分段视频学习中的作用)[J].心理与行为研究,2022(01):52-58
A类：
B类：
测验,视频学习,促进学习,重要原则,学习表现,提供反馈,积极效应,线上学习,多媒体学习
AB值：
0.270472
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