典型文献
我国职业教育改革政策工具的选择及其优化——基于23份省级政策文本的量化分析
文献摘要：
以我国23个省级政府颁布的职业教育改革政策文本为分析对象,采用内容分析法,从政策工具类型和职业教育改革要素两个维度进行量化分析.研究发现,当前我国职业教育改革政策对权威工具依赖较强,政策工具存在结构性偏差;未着眼职业教育改革的长远效益,政策工具呈现不均衡分布态势;政策工具与职业教育改革工作要素间的匹配性不足.基于此,优化政策工具的结构性,增强政策工具的均衡性,完善政策工具的匹配性,是提升我国职业教育改革政策质量的重要路径.
文献关键词：
职业教育改革;省级教育政策;政策工具;政策文本
中图分类号：
作者姓名：
邓亮;刘凰梅
作者机构：
江西师范大学教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]邓亮;刘凰梅-.我国职业教育改革政策工具的选择及其优化——基于23份省级政策文本的量化分析)[J].职教通讯,2022(10):53-63
A类：
省级教育政策
B类：
职业教育改革,教育改革政策,省级政策,政策文本,省级政府,内容分析法,政策工具类型,远效,不均衡分布,分布态势,改革工作,匹配性,优化政策,均衡性,善政,政策质量
AB值：
0.2424
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