典型文献
高职计算机应用技术专业"基础培养、分类提升"人才培养模式研究与实践
文献摘要：
随着高职教育生源渠道的多元化,不同渠道来源的学生在求学目标,基础素质、价值观念、情感认知等方面差异较大.在教学中沿用统一的培养方案和方法已经不能满足多样化的人才培养实际需求,很多院校以"分类、分层"人才培养为基本思路,不断探索研究多样成才人才培养的模式和方法.课题组所在学院总结前人研究成果,提出"基础培养、分类提升"人才培养模式,并以计算机应用技术专业为试点,重构人才培养方案,在培养方向上做分类,在培养过程中做分层.配合使用"学生成长档案",建设"一班双导师"工作机制,努力构建以生为本、职业引导、差异发展、多样成才的立体化人才培养体系.
文献关键词：
高职教育;计算机应用技术;基础培养;分类提升;人才培养模式
中图分类号：
作者姓名：
邓先春;周勇
作者机构：
四川华新现代职业学院 信息工程学院,四川 成都 610107
文献出处：
引用格式：
[1]邓先春;周勇-.高职计算机应用技术专业"基础培养、分类提升"人才培养模式研究与实践)[J].武汉职业技术学院学报,2022(01):32-38
A类：
B类：
高职计算机,计算机应用技术专业,基础培养,分类提升,高职教育,生源,求学,价值观念,情感认知,面差,沿用,基本思路,探索研究,成才,人才培养方案,培养方向,培养过程,学生成长档案,一班,双导师,以生为本,差异发展,人才培养体系
AB值：
0.296489
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