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高职扩招背景下的双螺旋教学策略探析
文献摘要：
高职扩招丰富了高职院校的生源构成,但也给高职院校带来持续的挑战,倒逼高职教育创新人才培养模式,推动"三教"改革,从而确保实现质量型扩招.在课堂教学情境中,学生投入的质与量在很大程度上决定了学生的学习成效.教师可以通过培养学习动机、促进主动学习、提升学习动机和主动学习的协同作用等手段来提高学生的学习效果.
文献关键词：
高职扩招;双螺旋;学生投入;学习动机;主动学习
中图分类号：
作者姓名：
翁幼珍;李动锋;柳杰
作者机构：
苏州工业园区职业技术学院,江苏苏州215123
文献出处：
引用格式：
[1]翁幼珍;李动锋;柳杰-.高职扩招背景下的双螺旋教学策略探析)[J].船舶职业教育,2022(06):20-23
A类：
B类：
高职扩招,扩招背景,双螺旋,教学策略,策略探析,生源,倒逼,高职教育创新,创新人才培养模式,三教,质量型扩招,教学情境,学生投入,学习成效,学习动机,主动学习,提升学习
AB值：
0.32793
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