典型文献
19世纪末20世纪初美国大学服务全民终身学习之实践研究——以威斯康星大学为例
文献摘要：
19世纪末20世纪初,美国民众愈加重视实用知识的学习,终身学习的理念逐渐形成.一些大学走出围墙,充分发挥大学服务社会的职能,为民众提供大学推广教育服务.威斯康星大学推广教育部在此方面的工作扎实有效,得到了社会的认可,形成了享誉世界的"威斯康星理念".我国在构建服务全民终身学习的现代教育体系的进程中,大学应借鉴威斯康星大学的成功经验,发挥大学终身学习主渠道作用;完善成人教育制度,提升继续教育水平;创新服务终身学习和终身教育的模式.
文献关键词：
终身学习;继续教育;社会服务;威斯康星大学;大学推广教育
中图分类号：
作者姓名：
杨艳蕾
作者机构：
沈阳师范大学教育经济与管理研究所
文献出处：
引用格式：
[1]杨艳蕾-.19世纪末20世纪初美国大学服务全民终身学习之实践研究——以威斯康星大学为例)[J].终身教育研究,2022(05):73-78
A类：
大学推广教育,威斯康星理念
B类：
世纪末,美国大学,服务全民终身学习,威斯康星大学,实用知识,围墙,服务社会,教育服务,享誉,现代教育体系,主渠道作用,成人教育,教育制度,继续教育,教育水平,创新服务,终身教育
AB值：
0.22503
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