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认识论视野下"马克思主义基本原理"教学话语体系建构着力点探析
文献摘要：
从认识论视野来说,"马克思主义基本原理"教学话语体系主要包括"谁在说""说什么""怎么说"三大要素.因此建构"马克思主义基本原理"教学话语体系要找准三大着力点,即在"谁在说"的问题上建构教师主导、学生主体的师生关系;在"说什么"的问题上建构以教材话语为基础,学科话语为支撑,宣传话语、网络话语、生活话语等为补充的教学话语内容体系;在"怎么说"的问题上坚持科学性和意识形态性相统一、学术性和生活性相统一、开放性和时代性相统一的原则,并在此基础上找准言说范式.以此建构管用有效的"马克思主义基本原理"教学话语范式,提升其教育教学实效性.
文献关键词：
教学话语体系;"谁在说";"说什么";"怎么说"
中图分类号：
作者姓名：
王秀美
作者机构：
韶关学院 马克思主义学院,广东 韶关 512005
文献出处：
引用格式：
[1]王秀美-.认识论视野下"马克思主义基本原理"教学话语体系建构着力点探析)[J].韶关学院学报,2022(08):54-59
A类：
B类：
认识论,马克思主义基本原理,教学话语体系,话语体系建构,三大要素,教师主导,学生主体,师生关系,教材话语,学科话语,传话,网络话语,活话,话语内容,内容体系,意识形态性,学术性,生活性,活性相,言说,管用,话语范式,教学实效性
AB值：
0.317493
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