典型文献
逻辑·价值·实践:终身教育赋能教育强国研究
文献摘要：
教育强国目标的提出迫切需要教育实践的跟进.终身教育作为一种价值理念、教育文化、思维方法和发展战略,对于推动教育强国建设具有积极的重要作用.探讨终身教育赋能教育强国建设,围绕历史、理论和实践三重维度分析终身教育赋能教育强国何以可能,从理念共享之维、价值共识之维和目标共进之维分析终身教育赋能教育强国何以可为.据此研究从理念、文化、方法和战略四个方面探讨终身教育何以赋能教育强国建设,提出相关建议:跟进终身教育实践理念,顺应时代发展脉搏;培育终身教育教育文化,营造终身学习氛围;树立终身教育思维方法,提升教育发展实效;强化终身教育发展战略,推动教育跨越发展的实践路径.
文献关键词：
终身教育;教育强国;逻辑考量;价值意蕴;实践进路
中图分类号：
作者姓名：
王琴;张建友
作者机构：
贵州师范大学,贵州贵阳550025;贵州医科大学,贵州贵阳550025;贵州商学院,贵州贵阳,550014;中国传媒大学,北京100024
文献出处：
引用格式：
[1]王琴;张建友-.逻辑·价值·实践:终身教育赋能教育强国研究)[J].现代远距离教育,2022(01):91-96
A类：
B类：
教育赋能,赋能教育,教育强国,跟进,价值理念,教育文化,思维方法,强国建设,三重维度,维度分析,价值共识,实践理念,顺应时代,脉搏,终身学习,学习氛围,教育思维,发展实效,终身教育发展,跨越发展,逻辑考量,价值意蕴,实践进路
AB值：
0.248641
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