典型文献
非遗融入高职艺术设计类人才培养的探索与实践
文献摘要：
在高职艺术设计类人才培养创新的背景下,湖北科技职业学院立足全球化发展视角,搭建传统文化育人桥梁,将"非遗育人"理念融入艺术设计类创新人才培养全过程,形成了符合本校非遗特色的项目化课程体系和人才培养平台体系,建立了非遗项目化课程的"四方评价"机制,形成"非遗融入、三师融通、双创融合"的艺术设计人才培养方案,为融合传统文化特色的复合创新型高职艺术设计类人才培养提供了开放性、融通性、创造性的实施方法.
文献关键词：
非遗育人;高职艺术设计;课程体系;教师队伍;创新创业
中图分类号：
作者姓名：
欧亚梅
作者机构：
湖北开放大学/湖北科技职业学院,湖北 武汉 430074
文献出处：
引用格式：
[1]欧亚梅-.非遗融入高职艺术设计类人才培养的探索与实践)[J].湖北开放大学学报,2022(02):32-36,52
A类：
非遗育人
B类：
高职艺术设计,艺术设计类,设计类人才培养,人才培养创新,职业学院,全球化发展,发展视角,传统文化育人,创新人才培养,本校,项目化课程,人才培养平台,平台体系,非遗项目,双创融合,艺术设计人才,人才培养方案,传统文化特色,复合创新,融通性,实施方法
AB值：
0.263511
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