典型文献
VR技术应用于工程实训课程探究——以西北工业大学的"VR虚拟装配综合实训课程"为例
文献摘要：
在"新工科"背景下,国防特色工程教育对高校在校学生的工程实训教学提出了更高要求.基于此,文章围绕VR技术的三大特性,提出了VR技术应用于工程实训课程的建设思路.随后,文章以西北工业大学"VR虚拟装配综合实训课程"为例进行教学设计,设计了实训课程的教学流程,并通过问卷调查进行了教学效果分析,发现VR技术能够规避教学风险、提升教学质量,在现有工程实训课程中具有较高的推广价值.最后,文章提出VR技术应用于工程实践教学的建议.在实训课程中灵活运用VR技术,可提升学生参与实训的兴趣、提高教学效果和质量,减少实训误操作危险,并可为工程实训教学方法的改进和创新人才的培养提供参考.
文献关键词：
VR技术;工程教育;实训课程;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
王灵利;齐乐华;罗俊;吕冰;蒋建军
作者机构：
西北工业大学 工程实践训练中心,陕西西安 710072;西北工业大学 机电学院,陕西西安 710072
文献出处：
引用格式：
[1]王灵利;齐乐华;罗俊;吕冰;蒋建军-.VR技术应用于工程实训课程探究——以西北工业大学的"VR虚拟装配综合实训课程"为例)[J].现代教育技术,2022(07):85-92
A类：
B类：
VR,工程实训,课程探究,西北工业大学,虚拟装配,综合实训课程,新工科,国防特色,工程教育,在校学生,实训教学,建设思路,教学流程,教学效果分析,教学风险,工程实践教学,灵活运用,学生参与,提高教学效果,误操作
AB值：
0.238475
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
