典型文献
林窗干扰生态学的虚拟仿真实验教学体系
文献摘要：
通过将林学、生态学、气象学和统计学等学科进行交叉融合,构建林窗干扰生态学的虚拟仿真实验教学系统.林窗干扰生态学虚拟仿真实验内容包括林窗气象环境、土壤环境、物种多样性与森林更新等4个模块.通过对实验教学方法进行探讨,拓展虚拟仿真实验教学层次,克服林窗干扰生态学实验教学周期长,生态学过程不易观察的难题,让学生更容易理解林窗从形成,发展,重新郁闭这一重要的森林动态循环过程.通过实验室虚拟仿真加深学生对林窗生态学过程的理解,从而持续提升实践教学水平,促进林学学科高等教育内涵式发展.
文献关键词：
虚拟仿真实验教学;林窗气象环境;土壤环境;物种多样性;森林更新
中图分类号：
[3]
文化、科学、教育、体育（G）
/
各级教育（G6）
/
高等教育（G64）
/
教学理论、教学法（G642）
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教学法与教学组织（G642.4）
/
教学组织（G642.42）
/
实验（G642.423）
作者姓名：
何中声;谢子扬;刘金福;徐道炜;郑世群
作者机构：
福建农林大学 林学院,福建 福州 350002;福建省高校生态与资源统计重点实验室,福建 福州 350002
文献出处：
引用格式：
[1]何中声;谢子扬;刘金福;徐道炜;郑世群-.林窗干扰生态学的虚拟仿真实验教学体系)[J].武夷学院学报,2022(03):96-99
A类：
林窗气象环境
B类：
林窗干扰,实验教学体系,林学,气象学,交叉融合,虚拟仿真实验教学系统,实验内容,土壤环境,物种多样性,森林更新,实验教学方法,生态学实验,教学周期,郁闭,动态循环,循环过程,深学,教学水平,高等教育内涵式发展
AB值：
0.209934
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