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中医药院校学生英语数字叙事能力培养研究——以"中医人物故事"的多模态口头汇报为例
文献摘要：
在数字时代背景下,培养中医药院校学生数字叙事能力是大学英语课程值得探索的新领域.以教学中的多模态英文口头汇报为例,结合数字叙事的特点,分析学生的真实作品,从叙事视角、叙事内容和叙事接受3个方面研究如何在大学英语课堂中培养学生的中医药故事英语数字叙事能力.数字叙事能力培养提高了学生在数字时代讲述、传播和发展中医药的水平,为中医药院校大学英语课程创新人才培养模式提供借鉴.
文献关键词：
中医药院校;数字叙事能力;多模态口头汇报
中图分类号：
作者姓名：
黄婧;陈骥
作者机构：
成都中医药大学外语学院 成都 611137
文献出处：
引用格式：
[1]黄婧;陈骥-.中医药院校学生英语数字叙事能力培养研究——以"中医人物故事"的多模态口头汇报为例)[J].中医教育,2022(06):26-30
A类：
数字叙事能力,多模态口头汇报,叙事接受
B类：
中医药院校,培养研究,人物故事,大学英语课程,新领域,叙事视角,叙事内容,大学英语课堂,中医药故事,培养提高,课程创新,创新人才培养模式
AB值：
0.131052
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