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成果导向教育理念下"钢结构基本原理"课程教学改革与实践
文献摘要：
通过对地方本科院校《钢结构基本原理》课程教学现状进行分析,针对教学过程中存在的问题,从成果导向理念出发,对《钢结构基本原理》课程传统教学模式和教学评价机制进行改革,重构课程教学模式,构建三种途径、五种方法、七个方面的多途径、多层次评价机制.以工程素养为核心,持续改进课程教学考核评价体系,培养学生终身学习的能力,提升《钢结构基本原理》课程教学质量.
文献关键词：
钢结构基本原理;教学现状;成果导向;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
王展光;蔡萍;邵建华;李红明;汪洋;黄婧
作者机构：
凯里学院 建筑工程学院,贵州凯里 556011;江苏科技大学 土木工程与建筑学院,江苏镇江 212100
文献出处：
引用格式：
[1]王展光;蔡萍;邵建华;李红明;汪洋;黄婧-.成果导向教育理念下"钢结构基本原理"课程教学改革与实践)[J].重庆建筑,2022(04):30-32,53
A类：
B类：
成果导向教育理念,钢结构基本原理,课程教学改革,教学改革与实践,地方本科院校,教学现状,成果导向理念,传统教学模式,教学评价机制,课程教学模式,七个,多途径,层次评价,工程素养,持续改进,进课程,教学考核评价,考核评价体系,终身学习,课程教学质量
AB值：
0.31731
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