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人工智能与儿童发展:基于机器人和语音助手的研究
文献摘要：
人工智能技术越来越多地融入儿童日常生活与学习之中,对儿童发展产生影响.本文以机器人和语音助手为代表,总结了儿童对人工智能生物属性、社会性和道德价值的理解,归纳了探索性互动、功能性互动等典型互动行为.在探讨人工智能对儿童思维发展、语言发展、社会性发展影响的基础上,提出人工智能在教育实践中的优势与应用难题.未来研究可以进一步挖掘有利于人工智能对儿童发展发挥长期优势效应的影响因素.
文献关键词：
人工智能;儿童发展;人机交互;机器人;语音助手
中图分类号：
作者姓名：
毛忆晨;童钰;李卉;王福兴
作者机构：
华中师范大学心理学院,武汉430079
文献出处：
引用格式：
[1]毛忆晨;童钰;李卉;王福兴-.人工智能与儿童发展:基于机器人和语音助手的研究)[J].应用心理学,2022(05):413-423
A类：
B类：
儿童发展,语音助手,道德价值,互动行为,儿童思维,思维发展,语言发展,社会性发展,发展影响,优势与应用,人机交互
AB值：
0.303387
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