典型文献
音乐训练对提高听障大学生内心听觉的影响研究
文献摘要：
本文以天津理工大学聋人工学院20名佩戴人工耳蜗或助听器能够进行基本交流的听障大学生为研究对象,采用 自行编创的音乐训练技法对实验组的学生进行为期一个半月共十六次训练,训练前后采用 自编的听辨能力测试进行评价,结果显示实验组学生在音高、旋律、音色的听辨能力与节奏感上均有显著提高,单音模唱、节奏模仿、音色听辨、有干扰音听音走向听辨成绩均高于对照组并构成显著性差异.音乐训练可以有效改善听觉注意能力、听觉辨别能力、听觉记忆能力、听觉编序能力以及听觉理解能力,是提升听障大学生内心听觉的有效干预方式.
文献关键词：
听障大学生;内心听觉;音乐训练
中图分类号：
作者姓名：
解鸿雁;王健英;李国艳;田野
作者机构：
天津音乐学院;天津音乐学院管弦系党支部;北京幼儿培训中心;天津音乐学院大学生心理健康教育教研组 天津,300171
文献出处：
引用格式：
[1]解鸿雁;王健英;李国艳;田野-.音乐训练对提高听障大学生内心听觉的影响研究)[J].天津音乐学院学报,2022(04):109-115
A类：
B类：
音乐训练,听障大学生,内心听觉,理工大学,聋人,工学院,佩戴,人工耳蜗,助听器,编创,技法,一个半月,十六次,自编,听辨能力,音高,旋律,音色,节奏感,单音,听音,注意能力,辨别,记忆能力,理解能力,干预方式
AB值：
0.34398
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