典型文献
基于SOLO理论在"四翼"角度下的物理教学设计——以"牛顿第二定律"为例
文献摘要：
基于SOLO理论所划分的五个水平制定了牛顿第二定律的教学目标和教学策略:利用生活情境克服前结构水平、单点认知扎实基础、多元理解牛顿第二定律促进综合、达到关联水平学以致用和积极思考主动创新.并举例了能体现不同思维结构水平的习题,以便教师了解学生对知识的掌握情况,帮助教师和学生把握教与学的深度.
文献关键词：
SOLO理论;"四翼";教学设计;牛顿第二定律
中图分类号：
作者姓名：
邱清芽;郑卫峰
作者机构：
福建师范大学物理与能源学院
文献出处：
引用格式：
[1]邱清芽;郑卫峰-.基于SOLO理论在"四翼"角度下的物理教学设计——以"牛顿第二定律"为例)[J].中学理科园地,2022(04):24-26,30
A类：
B类：
SOLO,四翼,物理教学设计,牛顿第二定律,教学策略,生活情境,结构水,单点,多元理解,学以致用,积极思考,举例,思维结构,习题,了解学生,掌握情况,助教,教与学
AB值：
0.421648
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