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参与式教学提升高校思政课亲和力的路径
文献摘要：
近年来,思政课亲和力已经成为高校思政课建设的重要标准之一,直接影响到思政课的教学效果和高校学生对于思政课的获得感.当前影响高校思政课亲和力的因素很多,以提高思政课教学质量、优化育人效果为目标,将参与式教学作为研究重点,以树立正确的参与式教学理念为根本点,以培养合格的参与式教学人才为关键点,以丰富多样的参与式教学内容为着力点,以优化科学的参与式评价体系为支撑点,研究提升高校思政课亲和力的价值内容与方法路径.
文献关键词：
参与式教学;思政课;亲和力
中图分类号：
作者姓名：
魏云云
作者机构：
中国人民警察大学(广州)基础部,广东 广州 510663
文献出处：
引用格式：
[1]魏云云-.参与式教学提升高校思政课亲和力的路径)[J].中国人民警察大学学报,2022(11):53-59
A类：
B类：
参与式教学,教学提升,高校思政课,思政课亲和力,思政课建设,高校学生,于思,思政课教学,化育,育人效果,教学作为,根本点,为着,参与式评价,支撑点,价值内容,方法路径
AB值：
0.264512
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