典型文献
基于学习动机的公安思政课改革与实践——以《思想道德与法治》为例
文献摘要：
《思想道德与法治》是公安院校铸警育魂落实立德树人任务的关键课程,在分析课程与学生特点的基础上,坚持铸牢忠诚警魂的目标,以ARCS学习动机模型为理论基础,通过构建积极的思政课课堂文化、重构公安特色教学内容、设置分层次的教学目标、以教学问题解决为导向运用方法、进行可视化的学习行为考核、构建大思政文化育人等方法,打造具有"文化感、关联感、方向感、获得感、控制感、氛围感"的具有公安特色的活力课堂,以认知情感的干预促进学习行为在"听进去、说出来、动起来、写下来"四个维度的改变.
文献关键词：
动机激发;公安院校;思政课改革
中图分类号：
作者姓名：
谢柳青;刘琍萍
作者机构：
贵州警察学院,贵州 贵阳 550005
文献出处：
引用格式：
[1]谢柳青;刘琍萍-.基于学习动机的公安思政课改革与实践——以《思想道德与法治》为例)[J].贵州警察学院学报,2022(06):20-27
A类：
B类：
学习动机,思政课改革,改革与实践,思想道德与法治,公安院校,育魂,关键课程,学生特点,铸牢,忠诚警魂,ARCS,课课,课堂文化,公安特色,特色教学,分层次,教学问题,运用方法,学习行为,大思政,思政文化,文化育人,化感,方向感,控制感,氛围感,活力课堂,认知情感,促进学习,听进,进去,说出,动起,写下,动机激发
AB值：
0.486628
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