典型文献
公安技术学科课程思政的实践探索
文献摘要：
立德树人是新时代高等教育的重要使命,全面实施课程思政已迫在眉睫.公安技术学科具有"公安"和"技术"双重属性,本身蕴含丰富育人元素.其课程思政建设应紧扣"育人""育才"双重目标,明确应用型公安人才培养方向,根据人才定位不同属性充分挖掘思政元素,建立课程群实施课程思政,从而构建学科立体育人体系.教学实践中,可通过开发"ADDIE＋3"教学设计模型与建立"双主体＋全过程"多元教学评价体系,实施课程思政,提升育人效果.
文献关键词：
课程思政;公安技术学科;公安教育;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
李娜
作者机构：
福建警察学院治安系,福建福州350007
文献出处：
引用格式：
[1]李娜-.公安技术学科课程思政的实践探索)[J].福建警察学院学报,2022(06):
A类：
公安技术学科
B类：
学科课程,新时代高等教育,重要使命,全面实施,实施课程,双重属性,富育,育人元素,育才,双重目标,确应,公安人才培养,人才培养方向,同属,挖掘思政元素,课程群,立体育人,育人体系,ADDIE,教学设计模型,双主体,多元教学评价,教学评价体系,育人效果,公安教育
AB值：
0.34958
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