典型文献
大学教师学术精神焦虑的三个维度
文献摘要：
大学是学术机构,也是精神家园,大学教师兼具教师及知识分子文化特征,必然有其精神文化气质.以学术为依托追求幸福精神生活与培养精神气度是大学教师实现自身价值与存在意义的深度探索,因而,"学术"对于大学教师而言更具特殊精神意蕴.然而,在物欲与学术精神之间,大学教师出现分裂与焦虑.其分别表现为"学术创造焦虑:学术创新精神失落""学术管理焦虑:冷漠的数字学术""学术物化焦虑:功利化学术欲盖弥彰"等特征,廓清这些消极现象对于大学教师精神幸福与学术发展都具有导向意义.
文献关键词：
大学教师;学术精神;焦虑;维度
中图分类号：
作者姓名：
李剑
作者机构：
四川师范大学教育科学学院,成都 610068
文献出处：
引用格式：
[1]李剑-.大学教师学术精神焦虑的三个维度)[J].大理大学学报,2022(07):69-73
A类：
B类：
大学教师,师学,学术精神,精神焦虑,精神家园,知识分子,文化特征,精神文化,文化气质,追求幸福,精神生活,神气,气度,师实,身价,存在意义,精神意蕴,物欲,学术创新,创新精神,失落,冷漠,数字学术,功利化,欲盖弥彰,廓清,教师精神,学术发展,导向意义
AB值：
0.521494
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