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地域文化与地方高校教学深度融合的思考与探索——以铜陵学院为例
文献摘要：
地域文化与地方高校教学的融合具有重要意义,一方面这不仅有利于弘扬中华优秀传统文化,增强师生文化自信,推动课程思政建设,另一方面有助于促进办学内涵式发展,不断提高人才培养质量.由于主客观因素影响,这种文化与教学的融合依然面临着一些无法回避的问题与挑战.以铜陵学院为例,提出地域文化与教学融合可从转变思想观念、创新教学方式方法和加强教学保障机制建设等方面入手,从而在传承保护地域文化同时亦可以推动地方高校自身转型发展.
文献关键词：
地域文化;地方高校教学;融合
中图分类号：
作者姓名：
姚伟
作者机构：
铜陵学院马克思主义学院,安徽铜陵, 244061
文献出处：
引用格式：
[1]姚伟-.地域文化与地方高校教学深度融合的思考与探索——以铜陵学院为例)[J].宿州学院学报,2022(10):66-69,74
A类：
B类：
地域文化,地方高校教学,思考与探索,铜陵,扬中,办学内涵,内涵式发展,主客观因素,问题与挑战,教学融合,转变思想,思想观念,创新教学方式,教学方式方法,教学保障,传承保护,保护地
AB值：
0.28898
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