典型文献
新时代高校美育沉浸式教学方式与路径建构
文献摘要：
新时代美育以提高学生审美和人文素养为目标,弘扬中华美育精神.高校作为美育实施重要承担者,负责高校人才培养全过程.沉浸式教学是指在教学过程中设置特定情境、运用多种教学手段,激发学生学习兴趣,使其进入一种"沉浸"体验的学习状态,提高教学成效.结合沉浸理论内涵要素,从教学目标、教学模式、教学任务、教学过程和教学反馈进行教学方式创新.进而从设计认知、行为和情感多层面体验的全面发展的教学活动、创设良好的教学情境与学习氛围、结合任务型体验激发学习动机、合理运用反馈制教学评价,提出提高美育课堂教学质量的路径策略.
文献关键词：
沉浸理论;沉浸式教学;新时代美育
中图分类号：
作者姓名：
罗枫
作者机构：
宁波城市职业技术学院,浙江 宁波 315101
文献出处：
引用格式：
[1]罗枫-.新时代高校美育沉浸式教学方式与路径建构)[J].浙江万里学院学报,2022(06):102-106
A类：
B类：
新时代高校,高校美育,沉浸式教学方式,路径建构,新时代美育,学生审美,人文素养,弘扬中华美育精神,承担者,高校人才培养,特定情境,教学手段,学生学习兴趣,学习状态,教学成效,沉浸理论,理论内涵,内涵要素,教学任务,教学反馈,教学方式创新,设计认知,多层面,教学情境,学习氛围,任务型,学习动机,合理运用,课堂教学质量,路径策略
AB值：
0.400401
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