典型文献
极简版积极青少年发展量表中文版的效度和信度检验
文献摘要：
目的:检验极简版5Cs积极青少年发展量表(PYD-VSF)的效度和信度.方法:使用线上调查方式,共18 586名来自小学高年级、初中、高中和大学的青少年于2020年5月完成PYD-VSF、病人健康问卷抑郁量表(PHQ-9)和心理韧性量表(CD-RISC-10).对PYD-VSF进行条目分析、验证性因子分析、多群组分析、效标效度和增量效度分析.3个月后选取其中860人完成重测,用于评估重测信度.结果:验证性因子分析结果支持PYD-VSF的双因子结构,模型拟合良好(CFI=0.943,TLI=0.918,RM-SEA=0.072);多群组分析结果显示PYD-VSF具有跨组的稳定性(△TLI＜0.01,△CFI＜0.01,△ REMSE＜0.01);PYD-VSF总分与PHQ-9得分呈负相关(r=-0.30),与CD-RISC-10得分呈正相关(r=0.43),均P＜0.001.总量表的Cronbach α系数为0.91,重测信度(r)为0.71.回归分析结果显示,PYD-VSF负向预测抑郁(β=-0.27,P＜0.001),且预测力高于其他变量.结论:极简版5Cs积极青少年发展量表(PYD-VSF)测评我国青少年群体显示有可接受的效度和信度,可用于测评青少年积极发展水平.
文献关键词：
积极青少年发展评估;极简版;效度;信度
中图分类号：
作者姓名：
黄柳玥;梁凯欣;陈诗韵;康武;迟新丽
作者机构：
深圳大学心理学院,广东深圳51800C
文献出处：
引用格式：
[1]黄柳玥;梁凯欣;陈诗韵;康武;迟新丽-.极简版积极青少年发展量表中文版的效度和信度检验)[J].中国心理卫生杂志,2022(05):445-450
A类：
极简版,5Cs,REMSE,积极青少年发展评估
B类：
中文版,信度检验,PYD,VSF,自小,小学高年级,中和大,人健康,PHQ,心理韧性量表,CD,RISC,条目,验证性因子分析,多群组分析,效标效度,效度分析,重测信度,双因子,因子结构,模型拟合,CFI,TLI,RM,SEA,Cronbach,预测力,青少年群体,积极发展
AB值：
0.222999
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