典型文献
"联合+"毕业协同创新的室内设计特色教育研究
文献摘要：
室内设计是注重设计观念与空间应用的设计学科.本科毕业设计作为检验普通高等学校培养合格人才能否走上社会的最后一个重要培养环节,可采用校内外各专业间、多方联动的"双循环"联合创新毕业教育模式.针对传统艺术设计类专业毕业设计存在的问题,研究基于中南大学参加的"室内设计6+"毕业协同创新的实践,探索联合毕业设计人才特色教育的方法与思路.加强高校校内的"内循环"与校企间的"外循环"协同的教育创新、互助共振、实践共享的创新方式是提升毕业设计教育教学能力的一种行之有效的特色教育模式.
文献关键词：
"联合+"毕业设计;室内设计;教育创新;"双循环"机制
中图分类号：
作者姓名：
谢旭斌;张明月
作者机构：
中南大学建筑与艺术学院,湖南长沙,410083
文献出处：
引用格式：
[1]谢旭斌;张明月-."联合+"毕业协同创新的室内设计特色教育研究)[J].创新与创业教育,2022(06):63-69
A类：
B类：
室内设计,设计特色,重设,设计观念,空间应用,设计学科,本科毕业设计,普通高等学校,学校培养,合格人才,上社,培养环节,校内外,多方联动,毕业教育,传统艺术设计,艺术设计类专业,中南大学,6+,联合毕业设计,设计人才,内循环,外循环,教育创新,创新方式,设计教育,教育教学能力,特色教育模式
AB值：
0.404253
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